为促进学生心理健康发展，我校始终致力于学生的心理健康教育与引导，积极探索将心理学与戏剧表演结合。海职高于5月31日下午在图书馆报告厅举行了校园心理剧大赛决赛活动，以情景剧的方式展现心理健康教育理念，旨在通过心理剧从内心深处打动学生、启迪学生，帮助学生建立积极的心理认知和心理状态，创造比课堂教育更生动、深刻的心理健康教育。

　　获得比赛一等奖的英语21班为我们带来的剧目是《如果青春有痕迹》，讲述了关于一部手机和一场猜忌的故事。晚自修突然一部手机铃声响起！大家相互怀疑，没人承认，在场携带手机的人心怀焦急……同学们各自抱团，相互揣测。大家决定去向老师举报，以证明自身清白。最后老师的一番话点醒了众人……如果青春有痕迹，那么必定是成长路上的印记。有欢笑有伤感，但最后一定是最美的回忆。我们要不忘伤痛鼎力前行，成为最好的自己！

　　校园本是一方净土，是培养祖国花朵的摇篮。可是，在摇篮里频繁发生着暴力事件，打破了我们校园的宁静和祥和。同获一等奖的服装218班《让心灵充满阳光》剧本演绎了校园霸凌给学生造成的伤害不只是身体上的，心理上的伤害更多。不仅会给学生造成性格内向或有悲观消极的思想，也会害怕上学。更严重的会构成心理疾病，甚至自杀。同学们精彩的表演让我们知道了，在面对校园霸凌时，要及时告诉老师或家长，杜绝霸凌行为的发生。打理好自己的情绪，以免产生严重后果。

　　经编20和会计203班的剧本《抑·愈》惊鸿一瞥，二等奖实至名归。故事讲述了小红不知道什么时候有了微笑面具，她喜欢把真实的情感藏起来，用笑脸来掩饰自己，虽然在别人面前表现得很快乐，无忧无虑，但内心却十分痛苦。似乎没有人在乎她的喜怒哀乐，更不会有人在意她是否开心。其实小红并不知道的是，爸爸一直是爱小红的，同学们也很喜欢小红的，只是心里的那只恶魔让她把这些爱忽略了。小红也慢慢的从抑郁中走了出来，她的心里也慢慢充满甜蜜。

　　我们匆匆地奔跑着，不甘平凡，勇往直前，为的是什么？为的是拥有一段不悔的青春故事，为的是成为那个骄傲勇敢的少年。

　　校园心理情景剧旨在通过扮演日常生活问题情境中的角色，让学生将平时压抑的情绪、体验到的心理冲突、困惑和烦恼进行宣泄、释放。同时也能更好地认识自我，获得处理问题的灵感，掌握必要的心理调适方法，形成正确的心理健康观念。愿我们每个人都能拥有健康美好的生活，像气球拥有，自由而不失色彩。