一、基本情况

“小小羽球”是友谊人校园生活的一份子，是友谊人的骄傲。羽球运动伴随每一个友谊孩子的童年生活，已然成为友谊每一个孩子生活中永恒的记忆。

10多位小运动员输送到了浙江省体育技术学院学习；

王懿律、任鹏波2名运动员入选国家队，王懿律在全国、乃至世界羽毛球比赛中屡获冠军；

学校先后被评为浙江省“群众体育先进集体”、嘉兴市“高水平学校体育（羽毛球）后备人才训练基地”、浙江省“首批体育特色学校”、浙江省“阳光体育后备人才基地”等；

友谊小学—— 一所省级羽毛球体育特色学校。以“关注每一位 发展每一位”的微教育办学理念，精心打造“德雅 勤上”的校园文化，实践着“修德 育雅 博学 允能”的育人目标，让每一个孩子在友谊的校园内富有个性地成长着。

12000多平方的友谊校园内设计了18个教学班。走进校园，“井”字结构的教学大楼布局合理，精致漂亮，玲珑别致。园内绿树成荫，小道清幽、草绿花香，鸟语缭绕，一个个微主题文化墙、廊，你会处处感受学校对孩子的关注。孩子们的笑脸主题墙，让每一个孩子都能在校园里看到快乐的自己。校园特色活动主题墙，让每一个孩子看到参与活动的投入的自己。孩子们自己的“个人名言”主题廊，可以让孩子们看到有思想的自己；庭院、走廊角落的游戏主题区，阅读主题角，可以让孩子们在学习之余休闲、玩乐；清雅泉、育学树、育勤园、暖阳雅舍、休憩园……更是校园留给孩子们的最美记忆。

二、办学情况

友谊校园，每一个孩子在多样的课程中行走，学校在扎实落实国家基础课程的基础上，围绕育人目标研究“允能课程”项目，让学生经历丰富的课程体验，注入成长的要素。学生必修心育课程，关注德育养成；必修“阅读课程”关注阅读积累；必修羽毛球课程，关注羽毛球文化与技能的习得；必修综合实践课程，关注学生发现问题、解决问题的综合素养；选修兴趣适兴课程，校级选修，年级选修……友谊的每一个孩子都在努力培育让自己终身幸福的兴趣。

友谊校园， 每一个孩子孩子都知道要践行学校微行为，一手好字我会写，真诚问候我会道，垃圾我会送回家……童谣创编，小课题研究，队课展示让微行为教育成为每一个孩子可亲，可近的内心自我要求。 如今学校的微行为教育已经跳出了学校，涉及了学校、社会、家庭、课堂、餐厅五大领域36条，一个个德雅的友谊人在微行为教育中培育。

友谊校园，课堂教学提倡“微关注”。关注课堂的每一个孩子，关注每一个孩子的学习习惯、参与状态、思维转态、学习方法、目标达成，是微关注的具体内涵。基于课程标准，基于学生的学习标准；明学习基础，定教学起点；明学习状态，定教学引导；明学习结果，定教学辅导，让课堂的“微关注”成为可能。每天友谊的孩子带着思考走进课堂，享受着老师为他们精心准备的每一堂课。

三、校长寄语

我们的友谊校园，是不断生长的校园，每一位友谊人都在憧憬与奋斗中行走。今天，友谊小学校园精致温馨，班级建设舒适如家，教师富有教学自信，课堂扎实生动，学生行为规范有礼，教学质量稳步前行，特色羽球领先全市……我们期待，早晨，友谊的每一个人带着微笑走进校园；傍晚，我们回味着一天多样的课程学习快乐回家。我们每一个人都会说：我们的学校很生动、很温暖，令人向往！